Система реабілітаційної допомоги дітям з особливими потребами в нашому закладі базується на основних принципах: своєчасності, безперервності, послідовності та доступності. Робота ця направлена на соціалізацію особистості та подальшу адаптацію дитини в суспільство. Діти навчаються орієнтації в просторі і часі за допомогою технічних засобів та без них, набувають навичок соціально- побутової адаптації, а саме, розвивають ті навички, які забезпечать можливість подальшого самостійного життя.

       Психолого-педагогічним складом нашого колективу проводиться необхідна корекційна робота, спрямована на загальний розвиток дитини, відновлення пізнавальних та емоційно-вольових процесів, розвиток мовленнєвого, предметно-дійового та ігрового спілкування з оточуючими, забезпечення адаптації особистості в суспільство. На заняттях проводиться стимуляція та корекція сенсорних функцій. Особлива увага приділяється розвитку загальної і дрібної моторики, розвитку уваги, уяви, пам'яті, розвитку математичних уявлень, творчих здібностей. Вчителі у своїй роботі використовують ігротерапію (сюжетно-рольові та дидактичні ігри), арттерапію (малювання олівцями, фарбами, фломастерами, малювання пальцями рук, долонями і т.д.), музикотерапію, казкотерапію, тістотерапію, роботу з природними матеріалами (кукурудза, квасоля, крупи, каштани, горіхи), елементи методики Монтессорі, Нікітіних, комп'ютерні технології.